TEMA 4: NN TT Y RELACIONES ESCUELA-FAMILIA

La escuela tiene como tarea imprescindible la educación del alumnado, pero esta educación no es sólo tarea de la escuela sino que, es una tarea compartida entre padres y educadores, los cuáles, tiene un objetivo común: la formación integral del niño/a.

Para que se dé un desarrollo satisfactorio del alumnado, es necesario que haya una buena relación entre la escuela (profesorado) y la familia. Los padres son protagonistas fundamentales en el proceso educativo de sus hijos, por lo que la colaboración con ellos debe garantizarse desde todas y cada una de las funciones que se dan en la escuela.

El profesorado tiene la responsabilidad de hacer partícipes a los padres y facilitarles toda la información necesaria para que se sientan unidos a la escuela y por tanto responsables del proceso educativo de sus hijos/as.
Es cierto que, una buena interacción entre la escuela y la familia, ofrece al niño/a una imagen de acercamiento y relación entre las personas que se ocupan de su cuidado y otorga al ámbito escolar un carácter de familiaridad y seguridad.
Las relaciones entre escuela y familia son beneficiosas tanto para una como para otra, ya que los maestros conocen mejor a sus alumnos sabiendo cuál es su realidad fuera del colegio, a través de la familia. También es beneficiosa para la familia, ya que con esta relación, conocen de primera mano los progresos del alumno en la escuela, o si tiene algún tipo de necesidad y problema, por medio de la conversación que mantiene con los maestros.

La comunicación entre padres maestros y alumnos constituye el fundamento de una relación efectiva para la formación de alumnos estables, seguros intelectual y emocionalmente lo que favorece el proceso de aprendizaje en los escenarios familiar y escolar.
La familia y la escuela tienen objetivos y responsabilidades comunes pero también diferentes por lo que es necesario que haya una cooperación y un entendimiento por las dos partes para poder llegar a un fin que beneficie al alumno.

En la actualidad, uno de los temas más en auge es el desarrollo y aprendizaje de las Nuevas Tecnologías. La familia tiene una gran influencia en el desarrollo de las habilidades telemáticas de sus hijos/as, porque como todos sabemos los niños/as hacen lo que ven. Si un niño, por ejemplo, ve a su madre buscando información en Internet, seguro que ese niño se interesará por ver que hace su madre, y tendrá mas motivación para tratar el tema. Por eso, es necesario que haya una comunicación entre escuela y familia, para tratar temas como: la forma enfocar la transmisión del conocimiento, la manera de trabajar distintos aspectos de las Nuevas Tecnologías, debido a que pueden ser muy distintas las formas que tiene la escuela de llevar a cabo las actividades, con respecto a la forma que tiene de hacerlo la familia.

Uno de los recursos de lo que disponen los centros de educación primaria y las familias para que se pueda llevar a cabo una comunicación entre ellos es el proyecto “Ciudadanos del Futuro”. Este proyecto cuenta con un material didáctico pensado para trabajar los valores de forma coordinada entre la escuela y la familia. El proyecto "Ciudadanos del futuro” tiene como objetivo facilitar a educadores y padres y madres una herramienta práctica para que niños y niñas tomen conciencia de los valores ciudadanos.


DOCUMENTOS CONSULTADOS:

-Crece la cifra de hogares españoles con Internet pero queda lejos de la media europea
-Un material didáctico aborda la educación en valores desde la escuela y la familia
-Una relación de confianza. Padres y Maestros
-La relación familia-escuela desde la dimensión de la Pedagogía Sistémica.


LAURA OSUNA ROJAS

RECENSIÓN TEMA 3

Tema 3: Formación del profesorado en las Nuevas Tecnologías. Centros de recursos





La incorporación de las Nuevas Tecnologías al ámbito educativo es una realidad actual, en la que se tiene en cuenta el uso y el aprendizaje de dichas tecnologías por parte del alumnado. Pero es muy necesario que el profesorado tenga una gran formación sobre este tema ya que si el profesor no es consciente de la incorporación de las nuevas tecnologías y no es capaz de desenvolverse en este tema, difícilmente sus alumnos podrán utilizar dichas tecnologías y no podrá resolver cuestiones que les surjan al alumnado.

Es necesario que los futuros docentes se formen y experimenten dentro de entornos educativos que hagan un uso innovador de la tecnología. La formación del profesorado se ha centrado demasiado en que el profesor se muestre competente para el manejo técnico-instrumental de las diferentes TICs, olvidando su capacitación didáctica. Las habilidades en el manejo de las TICs que los docentes deben adquirir son tanto en lo que se refiere al contenido como a la pedagogía, los aspectos técnicos y sociales, el trabajo conjunto y el trabajo en red. Para que el profesorado utilice estas herramientas es necesario que se sientan bien con el empleo de este material y puedan desarrollar creativamente sus potencialidades pedagógicas.  Una de las formas de enseñanza en red es a través del diseño de páginas webs. Para elaborar las páginas webs, es necesario que las personas que las elaboren puedan desarrollarse de forma creativa y hacerla a su gusto, ya que así tendrán una mayor implicación y motivación a la hora de elaborarla.

Existe gran cantidad de instituciones que utilizan las TICs para mejorar la calidad de su enseñanza debido a que las aplicaciones multimedia permiten combinar diferentes posibilidades educativas de los medios para interrelacionarlas significativamente y llevarlas a la práctica a través del aprendizaje en red.

Una de las cuestiones que debe fomentar el profesorado en sus alumnos es el uso del software libre en la educación debido a que este tipo de software fomenta la libertad de investigar, crear, modificar y aprender. Da la oportunidad de trabajar en equipo y de propagar el conocimiento de forma libre.

Actualmente hay una gran cantidad de recursos tecnológicos que el profesorado puede utilizar y aplicar en el aula y con sus alumnos, como recursos didácticos, actividades interactivas, imágenes de todo tipo, gifs animados, canciones, etc... y que están a su completa disposición.

En conclusión, creo que es necesario eliminar la idea de que solo la existencia de las TICs en los centros garantiza su uso por el profesorado. Este debe estar capacitado para saber qué hacer con las mismas, cómo hacerlo, y por qué, por lo que es necesaria su formación.

Documentos Consultados:

Aspectos fundamentales de la formación del profesorado en TIC.
La formación de profesores en el diseño y publicación de una página web.
Razones para utilizar software libre en educación
Banco de sonidos
Recursos didácticos
Banco de imágenes


LAURA OSUNA ROJAS

TEMA 2 : RECENSIÓN

Tema 2: Posibilidades de utilización, aplicaciones y repercusiones
en la enseñanza de Multimedia e Internet


Los avances tecnológicos están siendo unos grandes aliados para la Enseñanza de hoy en día. Existen gran cantidad de formas de llevar el conocimiento a los demás gracias a dichos avances tecnológicos.

Uno de los avances de los que hablamos es el uso de las Tic`s en el aula.
Es cierto que la incorporación de las TICs en la sociedad y en el ámbito de la educación aporta una gran fuente de recursos y materiales didácticos que influyen de manera significativa en la enseñanza y el aprendizaje de la comunidad estudiantil.
La utilización de las TICs en el aula proporciona al estudiante una herramienta que le da la posibilidad de responsabilizarse más de su educación convirtiéndolo en protagonista de su propio aprendizaje. La interactividad de las aplicaciones multimedia favorece un proceso de enseñanza-aprendizaje más dinámico y didáctico. La actitud del alumno frente a dicha interactividad favorece la reflexión, el cálculo de consecuencias y provoca una mayor actividad cognitiva.

Gracias a los avances tecnológicos se lleva a cabo un aprendizaje colaborativo, que es el intercambio y desarrollo del conocimiento en pequeñas redes de adquisición de conocimiento,,para conseguir una serie de objetivos académicos.
Este aprendizaje implica el uso de metodologías que estimulen al alumnado a trabajar cooperativamente en actividades académicas. Dicho aprendizaje está basado en la asunción de que los alumnos que forman el grupo tienen responsabilidad, tanto sobre su aprendizaje como sobre el aprendizaje de los demás integrantes del grupo.


El uso de las nuevas tecnologías llega a todos los ámbitos de la educación, uno de ellos es la educación especial. Con respecto a la educación especial, existe gran cantidad de programas y de actividades interactivas que ayudan a que los niños que tengan necesidades educativas especiales puedan mejorar su situación.

Las nuevas tecnologías están presentes en todo lo relacionado con el mundo musical en nuestra sociedad actual. Debido al uso de estas tecnologías, la información y la comunicación musical se han visto ampliadas de forma extraordinaria en las últimas décadas.
En la docencia musical el uso de estos nuevos recursos suponen que la enseñanza está unida a las nuevas formas de hacer y escuchar música de nuestra sociedad.
El uso de estos medios propicia una serie de cambios en el proceso de aprendizaje y desarrolla una enseñanza más activa y ágil ya que, el alumnado aprende de una manera informal y lúdica a medida que va descubriendo y asimilando los conocimientos musicales, ejercitando el pensamiento crítico y estético.
Como podemos comprobar, gracias al uso de las nuevas tecnologías se pueden hacer grandes avances y mejoras en el mundo de la educación, siempre y cuando se utilicen los recursos tecnológicos de una manera correcta.


Documentos Consultados:
Aprendizaje colaborativo: una nueva forma de Diálogo Interpersonal y en Red
Aprendizaje colaborativo y redes de conocimiento
Las TIC en el aula
Informática y educación musical
Informática para educación especial
Recurso didáctico y nuevo sistema educativo: posibilidades de educar en internet

LAURA OSUNA ROJAS

RECENSIÓN TEMA 1

TEMA 1: INFORMÁTICA Y EDUCACIÓN.
Significado educativo de la informática en los distintos ámbitos de la sociedad actual

Actualmente, nuestra sociedad está totalmente invadida por las nuevas tecnologías. Una de las tecnologías que más nos ayudan es la informática.

La informática se define como el conjunto de técnicas encargadas del tratamiento automático de la información y su actividad gira en torno a las computadoras. En el ámbito educativo, la informática se ha incorporado para los estudiantes y los docentes con la finalidad de apoyar y mejorar los procesos de enseñanza y el aprendizaje. Este tipo de informática es la denominada como informática educativa.
Para ser capaces de entender la necesidad de la informática educativa en la preparación de los profesionales , es necesario reflexionar sobre los espacios en los que nos vamos a mover, como son la sociedad, la educación y la informática.

La sociedad está en continua evolución, por lo que es necesario crear medios para , propiciar dicha evolución. La sociedad se basa en la informática para avanzar, es muy necesaria para transmitir información.

En la educación, es necesario hacer un cambio en la manera de impartir la educación sobre todo en la Educación Superior. En la Universidad se tiene que intentar modificar el proceso de enseñanza ya que es básico preparar a los futuros profesionales en el campo de las nuevas tecnologías.

Sobre la informática hay que mencionar que en los últimos años, ha estado encaminada a intentar solucionar los problemas del hombre. La informática es utilizada en muchos campos porque es una herramienta muy poderosa para la toma de decisiones y el descubrimiento de nuevos elementos.

La Informática Educativa es una ciencia real en la sociedad actual, por lo que los educadores del nuevo milenio somo Informáticos Educativos, ya que debemos interpretar la realidad educativa para resolver los problemas que se nos plantean actualmente.

El uso de las nuevas tecnologías en el aula es un gran avance para la educación, ya que hace que los alumnos estén más motivados. La Informática Educativa es una herramienta para la resolución de problemas, y esta resolución se hace de una forma creativa, motivando al alumnado que la utiliza. La informática educativa precisa, no solo de la tecnología si no de un buen uso de ella, por lo que es necesario que se disponga de un docente que sepa sacarle partido a esta herramienta pedagógica.

En la actualidad, se está utilizando la informática educativa en muchos centros al convertirlos en centro TIC. Esto hace que les sea más fácil al alumnado el acceso a la informática y puedan utilizarla en la realidad del aula.

En líneas generales, podemos decir que la influencia de las nuevas tecnologías en nuestra sociedad es real y es necesario que nos adaptemos y nos beneficiemos de ellas.
La sociedad está en continuo cambio y nosotros debemos cambiar a la misma vez.



Documentos Consultados:

*Las TIC en la educación. Una perspectiva desmitificadora y práctica sobre los entornos de aprendizaje generados por las nuevas tecnologías.
*Educación e Informática, Alfredo Elejalde F.
*La informática educativa en el contexto actual.
*Concepto de Informática Educativa, Federico Martín Maglio.
*El impacto de la informática en la educación, Ciberhabitat.
*Informática Educativa para el tercer milenio.

Laura Osuna Rojas